Полный алфавитный список грамматики

Конструкция образуется путём присоединения к смысловому глаголу в деепричастной форме на [] служебного глагола направления [いただく]. Наличие его означает, что некое действие осуществляется третьим лицом в интересах первого или второго лица. В данном виде конструкция сама по себе является вежливой, однако в виде [R-いただく] и [N-いただく] она становится ещё более вежливой.

1. [V-ていただく] [受益] получение выгоды

1) 友達さんにまで送っていただきまし。- Отец моего друга довёз меня на машине до станции.

2) 高野さんに教え頂いたですこの近く良いマッサージがいそうです。- Как мне рассказал Такано, тут поблизости работает хороший массажист.

3) 会議日程山下さんか教えていただきまし。- Что касается плана встречи, Ямасита уже ввел меня в курс дела.

4) ≪手紙珍しいたくさん送り頂き本当ありがとうございまし。- [Письмо] Спасибо вам за то, что вы прислали так много раритетных вещей.
(на самом деле просто редких)

По смыслу [ていただく] абсолютно идентично [もらう], однако по степени вежливости первая конструкция является самоуничижительно-вежливым аналогом второй. Как я уже обозначил выше, [тэ итадаку] используется для описания действия, совершаемого третьим лицом в интересах второго или первого лица. Часто подразумевается, что адресат действия при этом получает некую выгоду.
Грамматически, лицо, совершающее действие обозначается дательным падежом []. Если же речь идёт о передаче информации или сообщения, то может использоваться и исходный падеж [から].

2. [V-ていただく] [指示] указание

1) 先ず、1受け付け済まていただきますから3にい下さ。- Сначала пройдите регистратуру. После этого – на третий этаж.

2) この書類名前書い頂きますそしてここ印鑑押し頂きます。- Напишите своё имя на этом документе. Затем поставьте здесь именную печать.

В данном случае [V-ていただきます] используется для вежливого указания к действию. Конструкция может использоваться только в тех случаях, когда говорящий имеет право отдавать указания в одностороннем порядке.
Зачастую данная грамматика принимает следующие форму [/...いただく

Пример 1: 3以下コンサート会場入場 遠慮いただきます。- Просим воздержаться от входа в концертный зал с детьми младше трёх лет.
Пример 2: ットカードは利用いただきません。- Кредитную карточку использовать нельзя.

Tags:

Leave a Reply

You must be logged in to post a comment.